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浙江:将老年大学办到居民“家门口”,镇海探索“文化养老”新模式

2020-01-02 21:47老年大学 人已围观

简介陈阿姨,你这幅画画得交关赞!日前,镇海区澥浦康悦颐养院的活动室里不时传出欢声笑语,10余名老年人正在老年大学老师的指导下创作农民画。这里是镇海区老年大学的一个教学点。...


  陈阿姨,你这幅画画得交关赞!日前,镇海区澥浦康悦颐养院的活动室里不时传出欢声笑语,10余名老年人正在老年大学老师的指导下创作农民画。这里是镇海区老年大学的一个教学点。家门口就能上老年大学,方便得很。陈阿姨说。

近年来,老年人日益增长的文化需求与社会提供的教育资源不平衡、不充分的矛盾凸显,老年大学的入学名额成了稀缺资源。镇海将老年大学教学点拓展到(区域性)居家养老服务中心、养老服务机构、社区居家养老站,让老年人甚至无需离开居住点就能实现老有所乐老有所享。

 

受限于场地、师资,老年大学报名难成常态

老年群体的养老需求已不满足于老有所养老有所医,已从过去单一的物质需求转变为更丰富的精神层面的需求。虽然尽我们所能开出了86个班级,但受教学场地、师资的限制,还出现了报名难、入学难的现象,部分老年人文化养老的需求无法得到满足。镇海区老年大学负责人告诉记者。

创办于1987年的镇海区老年大学位于招宝山街道,学校开设语言文学、书画摄影、体育舞蹈、音乐、戏曲艺术、医学保健、计算机等7个系、42个专业,共有老年学员2073人,目前每个班都呈满额状态。名额很紧张,尤其是热门专业,每次都是秒杀,很快就满员了。镇海区老年大学的工作人员说。

如何缓解老年大学一座难求的矛盾?镇海在2017年实现了各镇(街道)养老机构、(区域性)居家养老服务中心及村(社区)居家养老站的全覆盖,一批兼具日间照料、老年助餐、医疗康复等功能的家门口的养老中心应运而生。要把这些养老中心充分利用起来,使它们兼具文化教学功能,让更多的老年人受惠。镇海区民政局相关负责人说。为此,镇海打破传统教学场地的限制,实施老年教育的办学转型,将老年大学教学点向各类养老服务机构延伸,打造家门口的老年大学教育网络体系。

 

教学资源下沉,打造家门口的老年大学

感谢老年大学、同学和服务社,让我在歌声中收获快乐和感动。经朋友介绍,张建芬半年前报名参加了镇海区老年大学在新三宝服务社举办的红歌班,如今她每周去服务社5次,和伙伴们一起唱歌。

新三宝服务社是一家日间照料机构,2017年开始,镇海区老年大学在这里举办老年教育实体班。并统一安排师资及开课时间,目前有1100多名学员参加,是2019年省首批村居老年教育示范点。课程从办学之初的13门增加到目前的26门;课程内容充分对接老年人的实际需求,从器乐演奏、声乐表演到计算机、智能手机使用再到养生知识、体育运动技巧等。新三宝服务社负责人告诉记者,老年人实现了就近上学。

我们以快乐教学为特色,并坚持公益性质。镇海区老年大学负责人说,家门口的老年大学有报名易、离家近、熟人多、互动快等优势,可以让更多老年人实现老有所学的愿望。

截至目前,镇海区老年大学已在6个镇(街道)养老服务机构增设10个教学点、23个班级,学员1600多人,覆盖了50%的养老机构和100%的(区域性)居家养老服务中心,形成了区-街道(镇)-社区(村)三级老年教育网络体系。据镇海区老年大学负责人介绍,目前还在继续拓展教学点,全部建成后预计惠及3000多名老年人。

 

探索创新不止,尝试互联网+老年教育模式

老年人的文化需求有其特殊性。一方面,这些年老年人的文化需求显现出强劲的增长势头;另一方面,部分老年人出行不是很方便,需要把文化资源送到他们身边。镇海区民政局相关负责人说,镇海正以老年电视大学为载体,探索网络教学与实体教育相结合,进一步扩大覆盖面。

目前,镇海正整合教育、文化、体育、科技等资源,共建共享纸质、电子音像、网络、移动媒体等传播媒介的学习资源,建设老年教育立体化课程资源库。同时,探索互联网+老年教育模式,开发老年学堂教育平台,可实现签到、活动管理等智能化、个性化服务。

此外,在各村(社区)的居家养老服务站或文化礼堂,依托远程教育网络,在每周五开展老年电视大学教育。依托这些场所,通过村(社区)自请老师定期、不定期地开展文化类、养生类的讲座和培训。目前,镇海区各村(社区)的老年电视大学注册学员3500人,覆盖率达100%。

下一步,镇海区老年大学将加强推进银辉党建、银辉志愿服务,进一步向老年公寓、敬老院、托老所、农村文化礼堂等阵地延伸老年教育,让更多的老年人老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。

   

Tags: 中国养老问题  社区养老  养老产品 

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